基于复杂适应系统理论的STEAM教育产学政研一体化系统:理据架构困厄路径

作     者：张会庆 许亚锋 ZHANG Hui-qing;XU Ya-feng

作者机构：华东师范大学教育学部上海200062 西藏民族大学教育学院陕西咸阳712082 

出 版 物：《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)

年 卷 期：2024年第33卷第2期

页      面：55-63页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究项目——西藏高校师范生信息化教学能力培养模式构建与实践研究(21077) 西藏自治区高等教育教学改革研究项目——西藏高校项目式协作学习模式构建与实践研究(JG2023-37) 西藏民族大学教改项目——创新创业教育融入编程教育课程的研究与实践(2020447) 

主　　题：复杂适应系统 STEAM教育 产学政研一体化 教育生态系统 人才培养 

摘      要：构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复杂适应系统理论分析了其构建理据、体系架构和现实困厄,提出破解之道在于整合政府、社会机构、企业、学校和科研机构等多方力量,从理念、体制、机制和环境等4重维度上,促进系统各自适应性主体之间的“点线面体有机结合、融合联动,同心协力推动STEAM教育高质量生态发展,提升人才培养的数量和质量.