“双减”背景下小学英语有效作业设计与实施
作者机构：河南省卫辉市基础教育教学研究室
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：60-63页
学科分类：04[教育学]
基 金：河南省基础教育教学研究项目“‘双减’背景下小学英语有效作业设计的行动研究”研究成果 课题编号:JCJYC2205070602。
主 题：小学英语 单元整体教学 有效作业设计 《英语》 作业环节 课堂教学 五年级
摘 要：本文以PEP《英语》(三年级起点)五年级下册Unit 1 My day作业设计为例,探讨“双减背景下小学英语有效作业设计与实施。一、实施单元整体教学,明晰有效作业设计的路径单元整体作业设计环节是实施单元整体教学活动中的一个重要环节,作业环节是课堂教学的延续和补充。
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