信息科技背景下的初中编程教育有效教学模式研究
作者机构：新疆阿克苏市第十中学新疆阿克苏843000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：0060-0063页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本项研究的目的在于审视初级中学信息技术课程中编程教学的策略与应用。结合文献审阅与实践调查,本研究审视了编程教学的重要性及其目的,并设计了一套以项目为基础的协作学习教学方案。研究发现,实施以项目和团队协作为核心的教学方案,能有效提升学生的编程技巧与创新思维,同时加强学生的学习热情和积极性。在具体教学过程中,教师应重视提高学生的操作实践和问题解决技能,为学生提供丰富的编程实战机会,并利用多种教学资源和工具来支持学生的学习。
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