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立足单元视角 细化文本解读

作     者：姜明艳 

作者机构：山东威海市高区教育教学研究中心 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第12期

页      面：15-16页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学科核心素养 学科素养 生命激情 语文课堂 文本解读 育人目标 课堂教学 单元视角 

摘      要：课堂教学的学科素养从哪里来?语文课堂的育人目标如何创生?一节洋溢着生命激情且风景独特的语文课是怎样孕育的?答案可能并不简单,但有一点是不可或缺的,那就是教师专业而深人的文本解读能力。可以说,教师的文本解读决定了课堂的模样,也催化着学科核心素养的落地。

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