新工科思政科研双融合教学模式探索与实践
Exploration and Practice of Teaching Mode of Ideological-political and Scientific Dual Integration in Emerging Engineering Education作者机构：北京交通大学自动化与智能学院北京100044
出 版 物：《电气电子教学学报》 (Journal of Electrical and Electronic Education)
年 卷 期：2024年第46卷第1期
页 面：87-90页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京交通大学教育教学改革项目(359081535002)
摘 要：按照“新工科的要求,积极响应习近平总书记“四个引路人的号召,提出了“一核心·双融合·三目标·四提升的教学理念。以学生发展为核心,思政科研双融合,针对三个教学目标,建立了思政与科研相融的课程思政模式、翻转与对分互补的课堂教学模式、知识与能力综合的教学考评模式。教学实践效果表明,此模式有助于学生意志品格、专业水平、创新思维、家国情怀的综合能力提升。
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