大概念在中学地理教学中的应用研究综述

作     者：吴思思 欧阳玲 Wu Sisi;Ouyang Ling

作者机构：赤峰学院内蒙古赤峰024000 

出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2024年第40卷第3期

页      面：98-103页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2024赤峰学院研究生科研创新项目(Cfxyyjskycx2024015) 

主　　题：大概念 中学地理 单元教学 

摘      要：大概念反映了当前学习理论的内涵,并且大概念的学习要求与地理学科核心素养相契合,因此大概念教学符合当代教育发展的需要,对地理教学设计的改革创新具有重要意义。为了研究大概念在中学地理教学中的应用现状,本文采用文献分析法,在大量文献研究的基础上,梳理出目前基于大概念的中学地理研究路径、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的现状。尽管该领域已取得了一定研究成果,但在论证式教学模式、大概念提取路径等方面还有待进一步探究,基于此,研究者应继续对先进理论成果与案例进行多角度研究;将国内外案例进行比较分析,总结其各自优点并融入教学设计中;在教学实施后应及时反思与总结经验。