小学英语课堂教学中教材与绘本融合教学的实践探究
作者机构：江苏省南通市通州区兴东小学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：83-85页
主 题：实践探究 绘本 培养技能 融合教学 阅读理解能力 教学材料 语言运用能力 丰富词汇
摘 要：教材是指经过精心编写、审订的正式教学材料,旨在系统地传授知识、培养技能;而绘本则是以生动形象的绘画和文字相结合的形式,讲述富有教育意义的故事。教材与绘本的融合教学,可以为学生提供更为丰富、生动的学习资源,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教材与绘本融合教学具有显著的优势,一方面,生动有趣的绘本有助于吸引学生的注意力,使他们更愿意投入到英语学习中;另一方面,绘本中的纯正发音、地道表达和丰富词汇,可以为学生提供良好的语言输入,有利于提高他们的语言运用能力和阅读理解能力。
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