多维协同视域下中国特色学徒制个性化实践研究

作     者：缪学梅 MIAO Xuemei

作者机构：长沙南方职业学院湖南长沙410208 

出 版 物：《顺德职业技术学院学报》 (Journal of Shunde Polytechnic)

年 卷 期：2024年第22卷第1期

页      面：12-17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：教育部职业院校教育类专业教学指导委员会重点课题(JYJZWGGK-2023A-13) 

主　　题：多维协同 中国特色学徒制 个性化 实践 

摘      要：实现产教融合的最佳方式是学徒制,新修订的《中华人民共和国职业教育法》将“中国特色学徒制以法律形式确立,为学徒制广泛推行奠定了坚实的法律基础。当前,中国特色学徒制的实施过程中仍然存在企业培养主体地位缺失、多元主体协同性不足、学徒岗位标准不明、工学内容对接不畅、在岗培养技能单一、个性化实践研究缺乏等多种问题。基于多维协同视角,以长沙南方职业学院“全媒体营销IP管理班为实证,通过创建校企“双班主任、“双导师个性化小班课堂、开展“岗位工作任务为主线的项目模块式教学、构建四位一体培养模式、实施多维协同治理等路径,进行中国特色学徒制个性化实践,取得了较好成效。