新课标下高中物理课堂生成性教学策略探究
作者机构：南宁市第二中学
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：151-154页
摘 要：在新课标的引领下，高中物理教学的目标正在发生深刻的变革，从单纯的知识传授转向对学生综合物理素养的全面培养。这一转变不仅要求教师创新教学内容和方法，更要求更新教学理念。文章首先分析了新课标下高中物理教学所面临的主要挑战，包括如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的科学探究能力等问题。其次，着重介绍了生成性教学策略的基本理念，并探讨了其在高中物理课堂中的应用价值。最后，通过具体的教学实践案例，详细展示了如何在高中物理课堂中有效实施生成性教学策略，从而真正实现以学生为中心的教学，促进学生的全面发展。
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