高校ESG信息披露:标准、法治与数字化

作     者：莫菲 Mo Fei

作者机构：北京外国语大学国际组织学院北京100089 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：120-128页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：中央高校基本科研业务费项目“中国参与国际组织气候治理的成效和法治路径研究”(项目编号:2023ZX002)研究成果 

主　　题：高等教育 ESG 标准体系 法治 数字化 

摘      要：将新兴的环境、社会与治理(ESG)理念应用于高等教育信息披露领域,有助于推动可持续发展议程在我国高校的主流化,促进我国高等教育的高质量发展。该文讨论了建立高等教育机构ESG信息披露制度的可能性。标准层面,构建环境、社会、治理和教育四维度40个指标构成的高校ESG信息披露指标体系,并在应用实例中发现,进行多维度和整体性披露有助于提高ESG信息集中度和能见度。法治层面,探讨了强制披露和自愿披露两种高校ESG信息披露模式,并提出其共性问题。操作层面,在我国高校主要运用网站信息进行ESG信息披露的现实情况下,ESG信息流的每一环节均有数字化空间,并可运用可持续信息门户、仪表盘等数字化架构提高信息透明度和易读性,增强高校可持续教育评价科学性。