情感认知教育融入小学语文阅读教学的有效策略探究
作者机构：福建省龙岩市长汀县策武李城小学
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：174-176页
摘 要：情感认知教育旨在通过对学生情感和认知的培养,提高学生的情感管理和认知能力,使学生更好地适应社会和生活。在小学语文阅读教学中融入情感认知教育,不仅能提升学生的阅读理解能力,更能促进其情感、态度和价值观的全面发展。因而探究情感认知教育融入小学语文阅读教学的有效策略具有重要的意义。对此,通过深入分析情感认知教育融入小学语文阅读教学的重要性,探究情感认知教育融入小学语文阅读教学的有效策略,以期为相关教师提供参考。
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