绿色低碳转型背景下职业教育现代化工匠人才培养:逻辑框架与实现路径

作     者：李扬 黄亚娴 朱思 Li Yang;Huang Yaxian;Zhu Si

作者机构：湖北三峡职业技术学院通识教育学院 湖北三峡职业技术学院教务处 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：74-80,95页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：2023年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“基于‘大思政、大劳动、大实践、大工匠’‘四位一体’的思政课教学资源整合实践研究”(项目编号:ZJGB2023089 主持人:李扬) 

主　　题：绿色低碳转型 职业教育 现代化工匠人才 美丽中国 生态文明建设 

摘      要：作为驱动绿色低碳转型的关键支撑,职业教育现代化工匠人才培养能够将生态文明建设思想有机融入技能人才培养全过程,为引领低碳技术创新、服务产业结构升级储备人才与科技力量。绿色低碳转型背景下,职业教育现代化工匠人才培养具有专业教学资源绿色化、合作办学模式集约化、实践教学活动生态化特征,可通过对接专业教学内容与行业绿色职业需求,全面推进美丽中国建设。面向绿色低碳转型趋势,职业院校以中国式现代化价值谱系为精神内核,以绿色教育政策嬗变历程为行动指南,以国际绿色技能经验为逻辑参鉴,形塑现代化工匠人才培养的逻辑框架。为实现现代化工匠人才培养目标,职业院校可立足绿色低碳转型理念,优化类型定位,健全保障机制;推进产教融合,打造合作联盟;深化技术嵌入,创建教学平台。