读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析
作者机构：贵州省赫章县实验小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：28-32页
摘 要：读写结合教学模式在小学语文教学活动中应用较为广泛，且取得了较大的教学成果。读写结合能够从多个角度为学生提供教学服务，促使学生在多元化训练过程中增强阅读技能、培养阅读情感，进而增强阅读素养。文章从读写结合在小学语文阅读教学中的应用意义着手，分析了读写结合模式应用的重要性，并对具体应用提出了相应的策略，致力于辅助教师优化语文阅读教学活动，以及帮助学生提高阅读能力。
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