AI重塑芬兰公共图书馆服务赋能全民教育的实践进向
Practice Path of Reshaping Public Library Services to Promote Education for All by Utilizing Artificial Intelligence in Finland作者机构：东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2024年第51卷第3期
页 面：33-45页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2019年度国家社科基金教育学一般课题“从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究”(项目编号:BCA190086)
摘 要：推进全民教育,激发全民创新创造活力,是建设学习型社会、推动中国式现代化进程的必经之路,也是现代公共文化服务的历史使命。图书馆作为典型的公共文化服务机构是重要的全民教育基地。在数字化时代,人工智能(AI)重塑公共文化服务赋能全民教育的内在机理与实践路径值得关注。芬兰国家公共图书馆颂歌(Oodi)利用AI技术重塑全民学习服务设计、重构多样服务空间、再造信息服务流程、重建服务共同体,实现公共文化服务的重塑以促进全民教育的有效开展。
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