信息技术助力下新工科高阶学习教学模式改革与实践——以“单片机与接口技术”课程为例
作者机构：辽宁工业大学电子与信息工程学院 渤海大学物理科学与技术学院
出 版 物：《信息系统工程》 (China CIO News)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：157-160页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：2022年辽宁工业大学教学改革研究项目(项目编号:xjg2022033)
主 题：高阶学习教学模式 新工科 项目驱动 人才素养 核心素养
摘 要：在信息技术与教育教学深度融合的背景下,新工科教育旨在培养具备创新能力的工程人才,使其具备适应、支持和引领新经济、新技术、新业态和新模式发展的能力。以新工科人才素养模型为依据,以培养工科生高阶思维能力为目的,探讨创建工科类课程以项目驱动为主导的高阶学习教学模式,以期在高等教育的课堂教学中提高学生的核心素养与高阶思维能力。该教学模式依靠信息技术助力多维度的教学手段,融合慕课、翻转课堂、项目驱动等方式,以单片机与接口技术课程为例,探讨信息技术助力下新工科课程高阶学习教学模式改革。
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