浅议如何基于新课标理念提升初中语文阅读教学质量
作者机构：马鞍山市建中学校
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：53-56页
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确倡导多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。阅读是一种综合性较强的语言学习活动，高质量的阅读活动，能帮助学生加强基本字词、语言表达方式、修辞手法以及写作方法技巧等的积累，能培养学生的分析、推理、判断、归纳、概括等语言思维能力，能有效拓展学生的知识视野以及人文素养，还能塑造学生积极向上的价值观念。但传统教学中的阅读模式比较单一，教师只是提出常规性的段落结构和中心思想问题，引导学生展开思考与作答，然后直接给出正确答案。新课标背景下，初中语文教师可以组织展开多样化的阅读活动，培养学生的阅读兴趣与阅读能力，从而全面提升阅读教学质量。
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