核心素养视角下初中语文课堂教学优化策略探索
作者机构：临城县第一初级中学河北邢台054300
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：0084-0087页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：语言与阅读能力是初中语文应该培养的学生的最基本的语文素养。此外,文化素养与创新思维能力也是初中语文核心素养中的重要组成部分。通过培养语文核心素养,学生能够更好的提升语言运用能力,增强表达以及思维能力,培养全面发展的人格。本文从核心素养出发,论述了初中语文核心素养的四大方面,语言、阅读、素养、创新,并指出当前初中语文课堂教学存在的教学目标泛化、教学内容和教学方法单一的问题,最后提出了核心素养视角下初中语文课堂教学的优化策略,一强化学生的语文积累;二采用多元教学方法;三践行差异化评价方式;四优化教学目标。
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