微课在小学语文阅读教学中的应用策略探究
作者机构：甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学甘肃陇南746000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：0076-0079页
摘 要：信息技术的发展带动了教育事业的建设,依附于其衍生的教育设备、教学资源不计其数,微课正是其中一种。阅读是小学语文教学中的重要板块,新课标指出了能力培养,意味着全体教师应将培养学生阅读能力作为教学根本任务。通过对微课的概念及特点分析,笔者认为在小学语文阅读教学中应用微课有助于培养学生自学能力、缩减传统阅读课时、引导学生践行知识。为充分体现微课的育人功能,笔者以部编版小学语文教材为例,从课前—提供资源,引导阅读;课堂—师生互动,深化理解;课后—复习巩固,实践运用三个环节详细论述微课应用实践策略,以期提升阅读教学实效性。
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