基于核心素养的小学语文情境化作业设计研究
作者机构：莆田市秀屿区平海第一中心小学福建莆田351168
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：21-23页
摘 要：基于核心素养研究小学语文情境化作业的设计原则和策略,意在将核心素养理念融入小学语文教学实践,并践行“创设丰富多样的学习情境“促进学生自主、合作、探究学习等课程理念。文章结合部编版小学语文教材的实际内容,梳理了基于核心素养的小学语文情境化作业设计原则,在准确把握原则的基础上,从联系生活、聚焦整体、学科融合和课后拓展等维度,研究了情境化作业设计的策略,以期让学生在完成情境化作业的过程中优化学习方式、强化核心素养。
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