国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型探析

作     者：谢幼如 陆怡 夏婉 郑芳媛 林秋纯 Youru XIE;Yi LU;Wan XIA;Fangyuan ZHENG;Qiuchun LIN

作者机构：华南师范大学广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2024年第30卷第3期

页      面：15-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2022年度国家社科基金教育学重点项目“智能技术赋能教育评价改革研究”(编号:ACA220026) 2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“知识图谱赋能课程数字化建设与场景化应用研究” 

主　　题：国家智慧教育平台 高校课堂 数字化转型 教育数字化 高质量发展 

摘      要：以国家智慧教育平台为抓手,赋能高校课堂数字化转型,落实立德树人根本任务,提高人才培养质量,是高等教育改革发展的新方向。顺应国家教育数字化战略行动,围绕高校课堂数字化转型“为何转“转什么“如何转三个核心问题开展理论研究,分析高校课堂数字化转型的价值旨归,厘清高校课堂数字化转型的要素流转,明晰国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型的逻辑理路。然后,以学习理论和教学理论为指导进行实践探析,提出国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型的教学设计方法,即教学目标科学化定制、教学内容动态化供给、教学活动弹性化调整、教学评价智能化开展;并构建具体实施路径,即转变课堂教学观念、关注数字素养提升、凸显数字技术赋能、注重实践融合创新。在此基础上,结合高校一流课程建设的教学现实,提出国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型的关键要点:强化思政融入,数智赋能育人育才;深化“两性一度,数实融合变革课堂;注重可持续发展,数字驱动终身成长。