导学关系基本问题研究述评:本质、类型与影响因素

作     者：王江海 常海洋 杜静 WANG Jianghai;CHANG Haiyang;DU Jing

作者机构：河南大学教育学部河南开封475000 长沙师范学院长沙410100 

出 版 物：《研究生教育研究》 (Journal of Graduate Education)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：93-100页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题“交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究”(EIA230494) 

主　　题：导学关系 本质特征 结构类型 影响因素 

摘      要：高校师生关系是一个重要而亟待加强的研究领域,导学关系作为高校师生关系中最为典型的关系类型,已被广泛认为是关乎研究生教育质量的重要议题。尽管近年来对导学关系的探索和研究已经取得可观的成果,但是关于导学关系的一些基本问题仍旧充满争议,甚至形成冲突,对进一步深入推进和研究导学关系带来风险和挑战。因此,本研究对导学关系的本质与特征、结构与类型以及相关影响因素等基本问题进行系统回顾和理论述评,认为导学关系是一种“多维结构性关系系统存在,在个体特质、主体互动和社会环境多因素交互影响下,表现出鲜明的制度属性、文化属性和社会建构属性。未来开展导学关系研究,需要对现有导学关系研究的知识贡献进行持续反思,增加理论对话与交流;进一步推进中国导学关系研究的情景化,重视中国关系研究的理论贡献;使用多元化和复合型的研究技术,促进和深化对导学关系研究的理解。