互融式亲子康复减少听障幼儿攻击性行为个案研究
A Case Study on Integrated Parent-Child Rehabilitation to Reduce Aggressive Behavior in Hearing-Impaired Children作者机构：杭州文汇学校杭州310018
出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)
年 卷 期：2024年第22卷第2期
页 面：190-192页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100215[医学-康复医学与理疗学] 10[医学]
摘 要：目的通过互融式亲子康复训练,减少或消除听障幼儿的攻击性行为。方法选取杭州文汇学校亲子康复班1名有攻击性行为的听障幼儿为实验对象,比较实验前后个案攻击性行为的出现频次及听觉能力变化。结果个案半日活动中攻击性行为出现次数明显下降,听觉能力评估最大识别率平均成绩明显上升,干预前后个案攻击性行为的频次与听觉能力评估得分呈极显著差异(P0.01)。结论互融式亲子康复可有效消除实验对象的攻击性行为,促进听觉能力的发展。
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