应用细读文本法,提升小说阅读能力
作者机构：江苏省淮阴中学
出 版 物：《作文（高中版）》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：23-24页
主 题：语言表达能力 文学鉴赏能力 高中语文教学 阅读经验 细读文本 小说阅读 生活阅历 接受主体
摘 要：新《普通高中语文课程标准》提出在高中语文教学中要促使学生具有文学阅读和写作的能力,能品读文本语言,体会文本情感,提高文学鉴赏能力和语言表达能力。在高中语文课本中收录了不少精彩的小说作品,学生由于生活阅历、阅读经验等不足,所以对作品的解读可能不够深刻。针对此问题,教师要引导他们展开文本细读,也就是说从接受主体的文学理念出发,对文本进行深入、细腻地感知、阐述和分析,进而体会到隐藏在字里行间的特殊语义。
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