产教融合背景下高职院校产业学院人才培养模式探析
作者机构：河南工业职业技术学院河南南阳473000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：62-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度中华职业教育社规划委托课题《产科教深度融合下职业教育服务乡村振兴战略的路径研究》(编号:ZJS2023YB02) 2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目《职业教育高质量发展助力乡村振兴战略实施研究》(编号:2024-ZDJH-427)的阶段性研究成果
摘 要：深化产教融合、加快校企合作是当前高职院校发展与变革的必经之路,也是高职院校发展中遇到的难点之一,而产业学院发展模式为产教融合的顺利实施提供了良好路径。文章系统分析了产教融合背景下高职院校产业学院在人才培养方面面临的主要问题。针对存在的具体问题,结合当前产教融合人才培养的现实需求,从明晰产业学院定位、均衡各方利益关系、强化产业学院协同功能、强化教师职业素养等方面,提出了高职院校产业学院人才培养的路径建议,从而为高职院校破解产教融合困境提供参考。
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