以课程游戏化促进幼儿自主探究能力提升
作者机构：昆山市大市中心幼儿园
出 版 物：《文科爱好者》 (Libeal Arts Fans)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：201-203页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学前阶段是幼儿学习的重要阶段，针对这个年龄段幼儿的特点，推进课程游戏化是有效的教学手段。合理的游戏安排能够激发幼儿的学习兴趣，同时促进幼儿全面发展，尤其是自主探究能力的发展。具体来说，在教学过程中，教师可以通过引导幼儿投身大自然、投放低结构材料、激发幼儿探究欲望、拓展幼儿探究空间等方式，将游戏与自主探究学习有机结合起来，促进幼儿的自主探究能力提升。
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