初中英语写作评价表设计的常见问题及改进建议
作者机构:江苏省江阴市敔山湾实验学校
出 版 物:《教学月刊(中学版)(外语教学)》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))
年 卷 期:2024年第3期
页 面:52-57页
主 题:写作评价表 初中英语 “教—学—评”一体化
摘 要:当前,初中英语写作评价表的设计存在与教学目标不一致、缺乏实操性、忽视主体差异性等问题。对此,教师可以在指向教学目标、聚焦写作任务、区分评价场景等方面对初中英语写作评价表的设计加以改进,以落实“教—学—评一体化理念,提升写作教学的实效。