基于STEAM理念的跨学科项目化学习实践——以校园惜时文化墙设计为例
作者机构：杭州市钱塘区观澜中学杭州310018
出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)
年 卷 期：2024年第41卷第2期
页 面：14-17页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：以核心素养为导向,以校园惜时文化墙的设计为驱动性任务,将STEAM理念融入学科教学中,以珍惜时间为主线串联和整合课程,打破学科间的壁垒,为实现学科核心素养和跨学科核心素养的双重提升提供有力的学习支架,实现“时间文化育人的目标。
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