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基于问题连续体理论的语文阅读课堂提问研究

作     者：骆成秀 

作者机构：甘肃省武威第八中学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：65-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中语文 阅读教学 课堂提问 问题连续体理论 

摘      要：问题连续体理论倡导构建问题体系，以问题综合培养学生的思维能力、实践能力、探索能力、创造能力，为语文教师开展课堂提问提供了理论参考。文章以问题连续体理论为基础，研究语文阅读教学中的课堂提问方法，首先介绍了问题连续体理论的相关概念，然后分析了问题连续体在语文阅读教学中的作用，最后从问题设计要点与提出问题要点两方面出发，提出了基于问题连续体理论的语文阅读课堂提问建议。

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