数字经济背景下基于能力本位的新商科人才培养和评价研究
作者机构：湖南科技职业学院
出 版 物：《营销界》 (Marketing Circles)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：125-127页
学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 020205[经济学-产业经济学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度湖南省教育厅科学研究项目《基于能力本位的新商科人才培养评价理论与实践研究》成果(项目编号为22C0978)
摘 要：在数字经济背景下，我国高职院校的商科教育开始实践和探索向新商科转型。新商科人才培养尚处于发展的初级阶段，在培养目标和规格、专业设置、师资队伍建设、课程体系设计等方面还有需要改进的地方。探索基于能力本位的新商科人才培养和评价路径，不仅能有效保障人才培养目标和质量符合社会发展需要，还能促进职业教育的高质量发展。
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