项目化学习在初中信息科技学科中的实践与思考
作者机构：盐城市康居路初级中学江苏东盐城224041
出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：10-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：项目化学习具有指向性特征,教师在教学活动中要围绕教学内容和学生认知特点等精细化拆分教学目标,依据细分教学目标设计多种项目,通过项目化学习对学生的学习给予专业性指导,科学践行学生全面发展的教育要求。初中信息科技学科包含理论和实践两个板块,两大板块的知识内容主要关注学生的核心素养发展,因此教师要围绕项目化教学的特点和核心素养教育要求多样性创新教学活动,利用“教与“学科学衔接的教学方式优化课堂教学效果。
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