中小学英语教学中促进思维品质发展的研究综述

作     者：郑鸿颖 李珊 

作者机构：四川师范大学 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：4-11页

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学] 

基　　金：全国基础外语教育研究“十四五”规划重点课题“基于中小学英语教材的思维品质教学策略研究”(课题编号:QJZD20230401)成果之一 

主　　题：英语学习 思维品质 研究综述 CiteSpace 

摘      要：语言与思维有着密不可分的关系,随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出促进学生思维品质发展的英语课程目标,我国中小学英语教学中发展学生思维品质的研究逐渐兴起和发展。为揭示思维品质研究的现状,笔者运用内容分析法和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制知识图谱,分析了2018年至2023年关于中小学英语教学中思维品质的研究文献,从词频、学段、主题、方法路径、关联性等角度揭示了这些研究的特点,发现了这一时期该类研究的发展趋势,以及所形成的三条强关联研究路径。基于此,研究提出中小学英语思维品质教学研究三维模型,以期为思维品质发展研究提供研究框架和方向指引。