“互联网+教育”模式在院校合作培养临床医学生中的研究与实践

作     者：周静 朱敏杰 周津涛 穆丹 王璐 高枫 

作者机构：延安大学附属医院心血管内科陕西 延安 中国移动通信集团陕西有限公司陕西 西安 延安大学医学院陕西 延安 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第3期

页      面：510-515页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：互联网+教育 资源共享 医学教育 

摘      要：随着信息技术的迅速发展,互联网与教育领域的交融不断加深,同时,传统教育模式也暴露出一些不能满足当前的临床医学生培养需求的问题。目的:通过互联网+教育的融合加强医教研全面协同、做好资源共建共享,规范临床教学、加强校院师资队伍建设、探索医学教育校院结合对医学本科生进行联合培养的新模式。方法:采用递进式的课程建设策略,建成并完善在线开放课程建设,开展分类培养模式,并建立多方位教学质量评价体系对教育进行评价。结果:可通过整合教学资源和实践机会的提供,学生的综合素质和实践能力得到提高,同时实现教育资源的共享,这使得医学教育资源得到更加合理的分配。结论:“互联网+教育模式,可以有效的开发和整合优质的教学资源,实现校院优质教学资源的共建共享。该项目的实施将会促进医院医疗、学术、科研、教学健康发展,对推动我国高等教育的改革发展也具有一定的积极意义。