人教社2019年版与2004年版高中物理教材深度对比分析——以“磁场对通电导线的作用力”为例
作者机构：贵阳市清华中学贵州贵阳550025
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2024年第53卷第6期
页 面：70-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省贵阳市普通高中“双新示范区示范校”的专项课题“以深度学习优化高中物理‘问题群’设计的实践研究” 项目编号:GYSX2311
摘 要：以人教社2019年版与2004年版高中物理教材“磁场对通电导线的作用力一节为例,在核心素养视域下,从标题、编写思路、内容、栏目、插图及课后习题等方面进行对比分析。通过分析发现:2019年版教材结构编排针对性和逻辑性更强,注重发展学生的核心素养,适合学生自主学习。最后立足2019年版教材特点,提出教学建议。
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