基于核心素养培养的元思课堂教学——以“自感”为例
作者机构：华中科技大学附属中学湖北武汉430074
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2024年第53卷第5期
页 面：7-9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖北省教学科学规划2022年度重点课题“基于核心素养培育的中学元思课堂理论研究与实施策略” 课题编号:2022JA167
摘 要：以“自感教学为例,通过“问题引导,探究发现让学生思维可视化,引导学生回到思维的起点,学会思考的方法,调控思维的过程,提高思维能力,实现核心素养的提升。
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