共享式发展:职业教育服务共同富裕的四维统筹制度设计与实施路径

作     者：朱德全 熊晴 ZHU Dequan;XIONG Qing

作者机构：西南大学教育学部 

出 版 物：《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences)

年 卷 期：2024年第42卷第2期

页      面：147-158页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(22JZD046) 

主　　题：职业教育 共同富裕 共享式发展 制度设计 

摘      要：职业教育服务共同富裕的实质是自上而下、由内而外的共享式发展,其实现依赖于完善的制度设计。根据新制度经济学的观点,职业教育服务共同富裕具有“规则体系社会嵌入“向下因果关系重构和“集体稳定性获益的制度需求。从纵向贯通、横向融通、产教融合、区域发展四个方面,统筹设计职业教育服务共同富裕的制度体系,包括“中职—高职专科—职业本科的衔接制度、“职普互通—协调发展的等值转换制度、“畅通互嵌—长效协同的自组织制度体系以及“城市群—乡村振兴融合对接的战略格局。推进职业教育服务共同富裕的制度实施,亟待优化职业教育供给结构,探索职普协调育人模式;发挥企业双重主体作用,创新产教融合合作机制;以“双高院校辐射涉农职校,协同区域经济发展。