义务教育阶段跨学科主题教学:内涵诠释、问题检视及实施策略
Interdisciplinary theme education in compulsory education stage:connotation interpretation,problem view and implementation strategy作者机构：华东师范大学附属东昌中学上海200120 华中师范大学教师教育学院湖北武汉430079
出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：3-7页
基 金：全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“中学生科学实验素养评价体系的建构及实施路径”(DHA220404)
摘 要：义务教育阶段实施跨学科主题教学将主要面对的问题是:教师跨学科主题教学意识欠缺、教师跨学科主题教学素养不足、跨学科主题教学实践相对匮乏。为进一步促进跨学科主题教学活动的有效落实,从基于单元主题设计学习活动、多角度设计问题驱动深度思考、引导学生为主体参与跨学科主题教学等方面提出跨学科主题教学的实施策略。
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