基于ACT-R理论的高中数学教学目标设计
Design of Senior Secondary School Mathematics Teaching Objectives Based on ACT-R Theory作者机构：江西科技师范大学大数据科学学院南昌330013
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：85-88页
基 金：2021年江西省高等学校教学改革研究课题“基于TPACK理论的数学教师教育类课程改革与实践研究——以学科教学论(数学)为例”(JXJG-21-10-21) 2023年江西省省级研究生创新专项资金资助项目“指向三会角度的中考试题与课标一致性分析”(YC2023-S913)的研究成果
摘 要：数学课堂教学设计是课堂教学实施的前期准备工作,制定教学目标关系到数学教学方法、策略、内容等的选择。教学目标设计是数学教学中极为重要的一环,目前在高中数学教学中,无目标、目标无用等现象频发。本研究基于ACT-R理论将复杂的知识简单化,使学生体会到知识的生成过程,掌握知识的本质。基于ACT-R理论重新编制教学目标,以高中三角函数为例,给教育者提供一种新的教学目标设计典例。
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