新时期聋生道德体验的激发与培养
Excitation and Clutivation about Deaf student’ Moral Experience in new Period作者机构：湖南省湘西自治州民族特殊教育学校吉首416000
出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)
年 卷 期：2004年第7期
页 面：26-28页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：湖南省教育科学"十五"规划课题"新时期聋生德育问题及其教育对策研究"
摘 要：我国中小学德育当前存在的主要问题是实效性差 ,缺乏魅力。德育的理论研究证明 ,要从根本上提高德育质量必须增强德育的针对性、情境性、情感性和生命活力 ,要顺利实现道德的内化和外化 ,必须激发道德体验。本文阐述了新时期聋生道德体验的内容 (回归聋生生活 ) ,总结了四种道德体验方式 (活动体验、教学情境体验、类比移情体验、直觉体验 ) ,效果很好。
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