优化小学体育课堂评价的策略探究
作者机构：福建省泉州市石狮市第二实验小学福建泉州362000
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：13-15页
摘 要：在素质教育深入发展的当下,体育教学的作用显得更加显著。科学、合理的评价能够不断提高小学体育教学效率,引导提升学生的体育核心素养。本文分析小学体育课堂评价的重要性,以及小学体育教学现状,并结合教学实践,就如何优化小学体育课堂评价策略,进行三方面的探究,即开展分层评价、实时评价、表现性评价以及多样化评价。教师应该仔细发现学生的闪光点,激发学生不断向上的劲头;要将评价主体进行转变,积极地利用家长评价、学生自评的手段,创新体育教学评价。
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