高水平拔尖创新人才自主培养体系的基本特征与建设原则

作     者：虞宁宁 刘承波 李仲浩 YU Ningning;LIU Chengbo;LI Zhonghao

作者机构：济南大学高等教育研究院山东济南250022 中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所北京100088 云南大学高等教育研究院云南昆明650091 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：36-44页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中国教育科学研究院2022年基本科研业务费专项资金一般项目“普及化阶段高等教育布局结构调整与区域协同发展案例研究”(GYC2022005)的研究成果 

主　　题：拔尖创新人才 自主培养 体系 

摘      要：拔尖创新人才是提升国家自主创新能力的动力源,坚定走好拔尖创新人才自主培养之路是我国现代化强国建设的必然选择。高水平拔尖创新人才自主培养体系具有自主性、系统性、科学性、开放性和国际先进性,以及培养环境的包容性和异质性等基本特征。建设高水平的拔尖创新人才自主培养体系,应坚持目标引领,优势发展,做好顶层设计和全局规划;坚持高起点、高水平建设,强化研究型大学在体系中的核心战略地位;坚持系统内部、领域内外、国内国外的高效协同与和谐互动;坚持数智化体系建设,以数字智能教育赋能拔尖创新人才自主培养。