与精品论文相遇:高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析
作者机构：西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070
出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：1-5,15页
主 题：精品论文 人大复印报刊资料 转载 高中数学教师 专业素养
摘 要：高中数学教师与精品论文相遇,是专业素养提升的应有之义。一方面,精品论文所蕴藏的数学教育主张、思想、实践等能深度影响数学教师,成为助推数学教师专业素养提升的动力之源;另一方面,数学教师与作者在整体性、个性化、时代性、展望性相遇中,不断地进行深度对话与交流、吸收与创造,形成的数学教育共识成为助推数学教师专业素养提升的智慧之源。
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