情感因素与第二语言习得
情感因素与第二语言习得作者机构：河北科技大学外国语学院河北石家庄050018
出 版 物：《西安外国语学院学报》 (Journal of Xi'an Foreign Languages University)
年 卷 期：2006年第14卷第1期
页 面：66-69页
摘 要：在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系。原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时间和精力的投入、以及认知方式和学习策略的选用。此外,基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,本文在分析第二语言学习者的情感因素的同时,也对改革教学活动提出了一些尝试性建议。
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