全程心理护理联合健康教育应用于肺炎患儿的效果分析

作     者：朱琴 王艳 刘新婷 Zhu Qin;Wang Yan;Liu Xinting

作者机构：东南大学附属中大医院儿科江苏南京210000 

出 版 物：《中国社区医师》 (Chinese Community Doctors)

年 卷 期：2024年第40卷第2期

页      面：112-114页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：全程心理护理 健康教育 肺炎 医疗恐惧 治疗依从性 

摘      要：目的:分析全程心理护理联合健康教育应用于肺炎患儿的效果。方法:选取2022年4月—2023年6月东南大学附属中大医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象,随机分为两组,各47例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施全程心理护理联合健康教育。比较两组护理效果。结果:护理后,两组患儿医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、人际关系恐惧、自我恐惧评分低于护理前,且观察组低于对照组,两组呼吸峰流速、用力肺活量、第1秒用力呼气容积高于护理前,且观察组高于对照组差异有统计学意义(P0.05)。观察组检查配合、治疗配合、护理配合、活动量、饮食依从性评分高于对照组,体温恢复时间、咳嗽消失时间、肺啰音消失时间、气促消失时间、X线阴影消失时间、白细胞计数恢复时间、住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P0.001)。结论:全程心理护理联合健康教育干预可减轻肺炎患儿的医疗恐惧程度,提升其治疗依从性,使临床症状体征快速转归,改善患儿肺功能。