“教学做一体”教学模式在学前教育课程中的探索与实践
作者机构：太原幼儿师范高等专科学校
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：92-94页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着教育理念的不断发展和教育改革的不断深入“，教学做一体教学模式在教育教学中被广泛探索和应用。学前教育对幼儿的身心健康和人格发展具有至关重要的作用，基于此，文章结合陶行知的“教、学、做合一理论，通过创新“教学做一体教学模式在学前教育教学中的应用，为推动高职学前教育教学模式的创新和改进，提高学生的综合素质和学前教育的可持续发展做出贡献。
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