咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >发展高阶思维与彰显育人价值的试题分析——以广东省2023年选... 收藏
分享

发展高阶思维与彰显育人价值的试题分析——以广东省2023年选择性考试生物学试题为例

Develop higher-order thinking and demonstrating the value of education through a test analysis—Taking the 2023 Guangdong province selective examination in biology as an example

作     者：张祺英 ZHANG Qiying

作者机构：广东省佛山市顺德区龙江中学佛山528300 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第3期

页      面：61-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：试题分析 广东学业考试 高阶思维 高中生物学 

摘      要：2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题包含多道开放性试题,考查学生高阶思维,鼓励学生多角度思考问题、创造性解决问题和个性化表达观点等。建议高中生物学教师在教学中,重视基本概念以建构知识体系,转换设问类型,通过开放性问题、开放性答案等方法训练科学思维,培养高阶思维能力。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分