积极心理学视域下高中生涯规划课程实施策略分析
作者机构：甘肃省兰州市榆中县崇文实验学校
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：5-8页
摘 要：文章基于积极心理学的视角，探讨高中生涯规划课程实施的策略。通过对当前高中生涯规划课程实施的深入剖析，发现存在诸多亟待解决的问题，文章结合积极心理学的先进理念与方法，针对性地提出了一系列实施策略。这些策略不仅注重培养高中生的生涯规划意识，更着重提升其实际操作能力。希望能够帮助高中生更好地认识自我、探索兴趣、明确目标，并制订出切实可行的生涯规划，能够促进高中生的全面发展，为他们的未来职业成功奠定坚实基础。
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