跨学科融合视域下的小学语文阅读教学
作者机构：福建莆田市城厢区灵川西墩小学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：32-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：语文是一门综合性极强的学科,阅读教学是语文教学重要的组成部分,然而很多教师只注重语文的写作与表达,很少考虑到其他学科知识的渗透。随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布与实施,“跨学科“任务群“整体单元等成了小学语文阅读教学的高频词。基于此,文章阐述了跨学科语文阅读教学的价值,并结合具体的教学案例论述了语文阅读教学与信息技术、数学、音乐、道德与法治等学科融合的教学实践。
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