高职课堂小组合作学习中“搭便车”现象的解决对策研究
作者机构：湖南商务职业技术学院湖南长沙410205
出 版 物：《福建轻纺》 (The Light & Textile Industries of Fujian)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：65-70,87页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题——课堂小组合作学习之困“搭便车”现象研究——以湖南某高职院校为例(项目编号:XSP2023JYC011)
摘 要：为解决在高职课堂小组合作学习中普遍存在的“搭便车现象,文章通过问卷及访谈相结合的方式对当前高职课堂“搭便车现象的现状及治理困境进行调查研究,发现高职课堂合作学习内容“碎片化、教师指导不足、学习结果缺乏客观评价等是导致“搭便车问题的原因,并针对以上问题提出了解决对策。
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