21世纪以来日本托育公共服务：改革背景、政策举措及经验启示

作     者：赵鑫月 冯江英 余超 

作者机构：新疆师范大学教育科学学院 

出 版 物：《早期教育》 (Early Education)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：2-6页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2023年度新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆普惠托育服务需求与供给体制保障研究”(项目编号:2023BJYX118) 新疆师范大学2023年博士研究生科研创新项目“三孩政策背景下我国中小城市普惠托育服务供给模式研究”(项目编号:XJ107622310)的阶段性成果 

主　　题：日本 托育公共服务 政府责任 财政投入 托育师资 质量提升 

摘      要：21世纪以来，日本政府面临少子化问题、“待机儿童挑战和现代化社会冲击，开启了新一轮托育改革。日本政府通过统筹规划托育公共服务资源，为多主体赋权增能；加大公共财政投入力度，降低家庭育儿成本；制定相关标准规范，保障托育公共服务质量；建设专业化师资队伍，确保托育公共服务可持续发展。当前我国正处于推进托育公共服务起步阶段，除了在国家政策层面倡导“坚持普及普惠、多元供给理念，更需各级政府高度重视、多措并举，切实为3岁以下婴幼儿及其家庭提供可获得、可负担、高质量的托育公共服务：坚持政府主导责任，统筹规划托育公共服务发展；多途径补充托育公共服务资源，合理规划托育公共服务布局；加大公共财政投入力度，建立政府、家庭、社会合理的成本分担机制；完善托育公共服务标准规范体系，注重托育公共服务质量提升；聚焦托育公共服务师资队伍建设，完善专业人才培养支持体系。