小学英语绘本阅读教学的优化策略
作者机构：南京市银龙花园学校
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：167-170页
摘 要：绘本是小学英语教学中常用的教材形式之一，它具有图文并茂、生动有趣的特点，能够吸引学生的注意力，提高他们对英语的兴趣。然而，在教学实践中，教师往往面临着一些挑战，如学生阅读兴趣不高、理解能力有限等问题，这些问题的存在，限制了小学英语绘本阅读教学效果的提升，难以发挥小学英语绘本阅读教学在培养学生学习能力、思维能力、学科素养方面的积极作用。为了有效提高小学英语绘本阅读教学的效果，教师应当根据小学英语绘本阅读教学的实际情况，在科学教育理念的指导下，开展高水平的教学工作。本文就如何优化小学英语绘本阅读教学进行研究，提出了相应的优化策略。
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